Demains

Visite de Jorge et Yasmina

2009-07-15T16:42:27Z

Jorge (Instituteur, Président de la CODER, à Cinco Pinos au Nicaragua) et Yasmina (Bibliothécaire), ont passé une petite semaine en Anjou puis quelques jours en région parisienne.

Quelques moments de leur visite...

En Anjou – 12/18 juin 2009

Plusieurs temps forts pendant cette semaine :

Un repas avec les adhérents de notre association où Jorge et Yasmina ont montré leur montage diapos avec sérieux et passion, l'assemblée a été très intéressée et les questions se sont prolongées ;


Jorge et Yasmina

La visite d'une "grande" bibliothèque de quartier populaire (Belle-Beille, Angers), le jour de la fête de la maison de quartier, toutes les associations tenant leur stand ; Yasmina confie combien elle se sent bien dans une bibliothèque et combien elle aime ce qu'elle fait, et combien elle voudrait encore progresser ;

Des rencontres de diverses structures associatives s'occupant de femmes : "S.O.S. femmes", "Planning familial" à Angers, échanges intéressants autour des problèmes des femmes dans les deux pays, puis rencontre à la "Petite école" d'apprentissage du français et goûter avec des réfugiés du Soudan à Bouchemaine ; A Cinco Pinos, ils ont des soucis d'émigration… et nous, ici, d'immigration.

Une journée de visites chez des paysans d'AMAP, vers Doué-la-Fontaine, une exploitation de vaches laitières et de fabrication de beurre et de fromages, une exploitation maraichère avec un jeune exploitant passionné, suivi d'un repas très convivial dans sa cave troglodyte, où un paysan-boulanger nous a fait déguster de délicieuses fouaces… et où nos amis, grâce à un jeune couple breton de passage ont pu découvrir les huitres !

Enfin deux moments qu'ils attendaient, d'une part, la repas à la congrégation St Charles et la visite sur la tombe de Chantal Gourdon. Nous avions cueilli des fleurs du jardin et Yasmina avait fait un bouquet ; Jorge a demandé l'autorisation de faire faire une plaque au nom de la CODER pour mettre sur la tombe, plaque qui PARTIRA du Nicaragua, ils y tiennent, pour faire le voyage en sens inverse ; et, d'autre part, l'après-midi le repas avec la famille de Chantal, cousins, cousines, petits-neveux et petites nièces : nous visitons la maison de Chantal, la tombe de ses parents, entre Toutlemonde et Mazières-en-Mauges : Tous s'étaient réunis pour échanger, la chorale, qui avait chanté au moment du cyclone Mitch pour récolter des fonds, a donné un petit concert en leur honneur, suivi d'une discussion autour du montage diapos CODER ; tous étaient extrêmement émus.

Et aussi les courses au marché, les panneaux solaires et la production d'électricité, la visite du château d'Angers (seule visite "culturelle", ils n'en voudront pas d'autres, préférant les balades en extérieur), les jardins familiaux du Parc Balzac, la réunion de travail avec les membres présents du CA…

De leur séjour, on notera leur sérieux, leur concentration et leur désir de bien faire (Yasmina en avait mal à la tête !) .... ;

Dernière émotion pour eux, ils prennent le TGV, seuls tous les deux, pour repartir à Paris, contents et fatigués.

En région parisienne - 18/19 juin 2009.

Gif/Yvette, jeudi 18 juin Après la visite de Versailles, dîner à la maison. Ce qui intéresse Jorge, c'est la végétation ... et les oiseaux. Nous demandons quelles plantes médicinales sont cultivées à Cinco Pinos : plusieurs que nous connaissons : basilic, cannelle, gingembre... et d'autres que nous ne connaissons pas.

Paris, vendredi 19 juin Nous quittons Gif vers 10 h moins le quart, arrivons chez Paulette A, ressortons pour une première visite de Paris. Paulette parle espagnol couramment et connaît bien l'Amérique Latine.

Nous commençons par traverser le marché voisin, installé sur le trottoir. Après quoi, nous déjeunons dans un petit restaurant turc. Puis, nous descendons la rue du Faubourg du Temple, la rue du Temple, la rue des Archives, jusqu'à Notre Dame. Visite de Notre Dame.

En retraversant la Seine, au pont Notre Dame, nous avons vue sur la Conciergerie et nous évoquons les derniers jours de Marie-Antoinette. L'évocation de son exécution, après la visite hier, du château de Versailles dont la taille et le luxe sont impressionnants, donne à penser.

Après un pot près de l'Hôtel de Ville, nous prenons un bus jusqu'à la place de l'Alma et remontons l'avenue Montaigne vers le Rond-Point des Champs Élysées. Dans une vitrine, une robe, courte, sans manches, dans un jersey gris anthracite, Prix : 1490 €. Yasmina nous dit que sa mère possède presque la même....

Pendant que nous nous désaltérons, Paulette parle avec Jorge et Yasmina d'une méthode d'alphabétisation, mise au point par une Cubaine. Cette méthode part du constat que les gens qui ne sont pas alphabétisés savent compter. C'est une méthode qui marche bien et qui est (si j'ai bien compris) celle qui a été utilisée lors de la Croisade Nationale d'alphabétisation qui a eu lieu au Nicaragua ces deux dernières années. Beaucoup d'étudiants, de volontaires y ont participé : « 60 000 jeunes qui, durant cinq mois, ont vécu dans les zones rurales du pays pour apprendre à lire et à écrire à plus de la moitié de la population pauvre et analphabète du Nicaragua. Dans le même temps, des brigades entières d'enseignants volontaires de seize pays se sont associées à la Campagne d'alphabétisation pour appuyer l'organisation technique et la préparation du matériel didactique, ainsi que pour préparer les jeunes nicaraguayens à leur mission.

Grâce à cet effort massif, en cinq mois on a réussi à réduire le taux d'analphabétisme de 50% à 12%. La Croisade Nationale d'Alphabétisation est la réalisation éducative et culturelle la plus importante de l'histoire du Nicaragua. Ce fut une expérience importante pour les jeunes de milieu urbain qui enseignèrent à lire et qui, en même temps, découvrirent l'autre moitié du pays avec ses conditions de marginalité et de pauvreté, héritage de 50 ans de dictature. Par son caractère de masse, participatif et solidaire, la Croisade s'est convertie en une expérience unique au niveau national et international, reconnue par l'UNESCO. » (information trouvée après coup sur le site de l'UNESCO :

http://portal.unesco.org/ci/fr/ev.p...).

Après cet échange, nous reprenons les bagages, le métro et nos jambes pour finir par arriver jusqu'à l'appartement de Jacqueline B., légèrement avant 19 h.

Notre partenaire : LITDS

Marie-Thé — 2004-12-14T15:22:00Z

Le rêve de LITDS

LITDS - Association de Développement Intégré pour les Populations Tribales Créée en 1994, pour les 30 000 habitants de 140 villages.

En 2004, le rêve de cette association est une ferme laitière dans chaque village pour les groupements de femmes et une ferme agricole pilote pour leur apprendre l'agriculture.

Comment ce rêve a-t-il émergé dans ces forêts profondes ? Hé ! bien voilà : Cela se passe dans le sud de l'Inde, en Andhra Pradesh, aux confins du Madhya Pradesh et de l'Orissa. Une région de grandes forêts abritant de nombreuses espèces d'arbres recherchées pour le commerce, sillonnée par deux grandes rivières et où il tombe 2239 mm d'eau par an. Les Konyas, les Kondareddies, les Kotus Koyas et les Naiks y vivent loin de toutes villes. Cinq à sept familles se regroupent pour former un hameau, trois quatre hameaux distants de quelques kilomètres forment un village. La maison est en bambou et terre battue couverte d'un toit de chaume. Ils furent et gardent encore une âme de chasseurs. Ce qui explique que leur agriculture reste itinérante sans moyens ni technologies modernes. Leur nourriture de base est le « jowar » et le riz. Un arbre, nommé l'arbre à vippa, est une mane : les fleurs sont la base d'un alcool, les feuilles sont séchées puis consommées, des pépins du fruit ils tirent une huile, ils l'honorent comme arbre de Vie. Le marché hebdomadaire est un moment et un endroit privilégié pour la vie sociale et commerciale. Le troc et l'échange y sont encore couramment utilisés. Les Tribus ont leur propre système administratif, le chef du village a toute autorité. Ils sont animistes et vénèrent un dieu des Tribus. La Fête de la terre et des premiers fruits est éminement plus importante pour eux que les fêtes hindoues dont ils n'ont que faire. En ce jour a lieu une grande célébration. La communauté villageoise récolte les premiers fruits et les distribue en quantité égale à chaque membre de la tribu. Tant que cette première récolte n'est pas faite, que le partage n'est pas réalisé, les propriétaires des arbres ne toucheront pas aux fruits. Ils n'ont pas costumes spécifiques mais à l'occasion de ces fêtes ils portent une coiffure avec des cornes de buffle, qui est représenté sur le logo de LITDS. Ils se contentent de ce que la nature leur offre et ils partagent avec leurs semblables ce qu'ils possèdent. Ce mode de vie ne met pas l'école dans leur priorité. Les enfants travaillent dans la forêt et les champs, gardent le bétail, prennent soin des plus jeunes restés à la maison etc.

Pour atteindre ces hameaux il faut traverser plusieurs ruisseaux et s'enfoncer loin dans la forêt, leurs habitants ne sont pas en contact avec le monde moderne et son développement socio-économique. Ce contexte laisse aisément comprendre que loin des techniques agricoles modernes, loin du développement et des critères du profit, ils sont devenus la proie des personnes de l'extérieur qui profitent de leur ignorance, les exploitent en main d'œuvre et s'accaparent leurs terres en friche. Le manque de scolarisation, d'éducation, de formation, une eau non potable engendrent le cortège habituel des effets tels que : la malnutrition, les maladies (tuberculose, paludisme..), le manque de revenus etc. C'est ainsi que LITDS s'est mise au service de ces tribus. A l'éloignement, aux maladies, au manque d'éducation, à une agriculture primitive plusieurs réponses ont déjà été apportées et réalisées depuis 1994. Pour la scolarisation des enfants, un internat héberge gratuitement, à Katukapalli, 225 enfants (110 garons, 110 filles) LITDS aide 52 jeunes qui poursuivent leur scolarité dans des lycées. Pendant les vacances les enfants scolarisés ont pour mission de faire la classe aux plus jeunes de leur village dans la journée, et le soir à leurs parents. Ils ont très fiers de cette tâche qui rencontre beaucoup de succès dans leurs villages. Des écoles et des enseignants supplémentaires viennent s'ajouter aux écoles publiques insuffisantes. Des cours accélérés ont été mis en place pour des filles et des garçons d'environ 14 ans qui n'ont pas pu aller à l'école car ils travaillaient. Cette initiative de LITDS leur permet de passer les examens, un apprentissage professionnel est aussi prévu. Mais comme dit Peter Daniel, responsable de l'association, c'est une goutte d'eau dans l'océan et une tâche « himalayesque ». Des groupes de jeunes, formés dans chaque village, ont pour mission de sensibiliser enfants et parents à la scolarisation en expliquant les méfaits de l'illettrisme, les causes de maladies, les difficultés socio-économiques, les injustices etc. Pour la santé : un dispensaire mobile fut la solution pour aller soigner les populations les plus éloignées, occasion de faire une formation aux soins préventifs. Les cas les plus graves, les urgences sont ainsi transportés à l'hôpital de Badrachalam. Pour la santé maternelle et infantile, les enfants de 0 à 5 ans bénéficient d'un centre nutritionnel, et les femmes d'un programme de santé prévoyant des soignants aux pieds nus dans chaque village. Pour les femmes : ayant besoin de revenus pour la scolarisation des enfants, l'achat de médicaments..., des groupements leur donnent la possibilité d'épargner et de faire des prêts. Ces prêts servent aussi à créer des activités source de revenus telles qu'ouvrir une échoppe, fabriquer des sacs en papier, cultiver un potager etc.

Maintenant que vous connaissez le contexte vous pouvez comprendre le rêve de cette association de développement : les fermes. Acheter 30 buffles pour trois groupes de femmes. La production laitière de ces buffles aurait deux destinations : nourrir les enfants et le vendre à une usine de bonbons de la région et les hôtels. Vous n'apprendrez rien si nous vous disons que ces buffles ont besoin de pâturages. Mais qui dit pâturages, dit herbe et qui dit herbe dit besoin d'eau. Cette eau, il faut la pomper, d'où la nécessité de creuser des puits et de les équiper en motopompes. La ferme agricole serait pour leur apprendre le b-a ba de l'agriculture car ils ont tous des terres mais ne savent pas en tirer profit pour se nourrir et éventuellement pour la vente de leur production à plus longue échéance. La demande de LITDS est de les aider financièrement pour :
acheter 30 buffles,
creuser trois puits
acheter 3 pompes et les installer
acheter les tuyaux et faire l'adduction
fabriquer des abris pour les buffles Ceci représente un coût total de 10 250 €

DEMAINS a accepté d'aider LITDS à concrétiser ce rêve, car cette association répond vraiment aux objectifs définis dans notre Charte. Le souhait de LITDS est de donner les moyens à ces populations tribales de se développer dans toutes ses dimensions grâce à un programme intégré qui respecte leurs valeurs, leurs traditions, leur religion. Elle s'est engagée à cela en mobilisant toutes les tribus pour leur implication dans la prise en charge de leur propre développement. Comme le conclut Peter Daniel, la contribution de DEMAINS, donc la votre, à cette grande aventure, ajoutera certainement de la force à leur engagement.

Cinco Pinos en bref

Marie-Thé — 2004-02-11T08:42:06Z

Le village de Cinco Pinos au NICARAGUA

Cinco Pinos est un village de montagne situé à la frontière du Honduras. Il dépend du district de Chinandega, ville située à 80 kms. La population compte 7500 habitants répartis entre un bourg central de 1500 habitants et 14 hameaux autour du bourg. ‘ Los Araditos' est l'un de ces hameaux avec ses 70 familles.

Presque tous les habitants sont des paysans mais 55 % d'entre eux n'ont pas de terres et louent leurs services à d'autres. L'agriculture est ici très pauvre car peu de terres sont cultivables : des cailloux, une érosion forte, des pentes à 40 % et des pluies tropicales qui ravagent tout. Les femmes organisent des petits artisanats comme le tissage des aiguilles de pin ainsi que des petits commerces.

Une grande partie des enfants n'est pas scolarisée et encore davantage au-delà des classes primaires du fait de la pauvreté des familles. L'habitat est surpeuplé (parfois jusqu'à 25 sous un même toit).

Le problème majeur est celui de l'eau : il n'y a pas d'eau courante sauf dans le bourg. Il n'y a pas non plus de système de récupération des eaux pluviales et usées.

En novembre 1998, le cyclone Mitch a dévasté tout sur son passage, cultures, maisons, écoles, routes et ponts. Il a fait 6 morts et de nombreux blessés. Certes des dons sont arrivés venant d'associations solidaires de France ou d'ailleurs, des maisons ont été reconstruites, des ponts refaits… mais certaines infrastructures sont toujours en ruines, ainsi l'école de ‘Los Araditos'.

Plusieurs institutions existent comme la mairie, la police, le centre de santé mais nous pouvons souligner qu'il n'a pas de bureau de poste. Des associations nicaraguayennes sont présentes aussi à Cinco Pinos, organisations paysannes comme UNAG et Garmendia et une coopérative privée de crédit. La CODER (association locale de développement) s'est créée dès 1985 et a obtenu son statut légal en 1995. Actions de la CODER :
amélioration des conditions de vie (maisons, latrines, puits)
travail dans l'éducation (écoles, classes maternelles, cantines)
santé (médecine par les plantes)
domaine productif (micro-crédits pour les paysans)
lutte contre l'érosion
formation et assistance technique

Notre partenaire : la CODER

2003-06-25T21:31:55Z

Cinco Pinos : Commune de 7800 habitants, répartis en 14 hameaux, au Nord- Ouest du Nicaragua, non loin de la frontière avec le Honduras.

La population de petits paysans (55 % sans terres) vit de ses cultures : maïs, haricots rouges, sorgho, sésame.

Des problèmes à résoudre
Déforestation favorisant l'érosion
Sécheresse fréquente donc insécurité alimentaire
Zone frontalière très affectée par la guerre
Dégâts énormes du cyclone MITCH, etc.

(Commission pour le Développement Rural)

association de Cinco Pinos (créée en 1985), dont l'objectif général est de « contribuer à la résolution des principaux problèmes sociaux et productifs affectant les familles rurales les plus pauvres »

Quelques réalisations de la CODER

Amélioration des conditions de vie (maisons, latrines, puits), domaines de l'éducation (écoles, classes maternelles, cantines), de la santé (médecine par les plantes), domaine productif (crédits pour les paysans, développement du cheptel local, lutte contre l'érosion, formation et assistance technique),